如何鼓励本科生“像物理学家一样思考”？

近日，俄罗斯新西伯利亚国立大学（NSU）物理系、俄罗斯科学院激光物理研究所高级研究员Ilya Beterov应福建福耀科技大学教务处邀请来访，在向学校教师们作报告时，提出了上述问题。以此问题为开头，Ilya Beterov系统介绍了NSU本科生教学和人才培养模式。

据了解，俄罗斯高等教育体系在全球范围内具有鲜明特色和国际竞争力，形成了高度重视基础知识与科研实践相结合的人才培养模式，培养出众多享誉世界的科学家和诺贝尔奖得主。其中，在物理学领域，诞生了诺贝尔物理学奖得主列夫·达维多维奇·朗道等全球顶尖学者。

福建福耀科技大学副教务长陈徐宗教授在报告会开场时介绍，面对日新月异的时代变革，了解俄罗斯大学教育模式，特别是在物理等基础课程建设与创新人才培养方面的宝贵经验，对于学校未来如何适应新时期挑战、推动高质量内涵式发展具有重要的启发意义。

“NSU被誉为俄罗斯的‘硅谷’，是教学和科研有机结合的典范。该校的理论物理、凝聚态物理、核物理等方向的教研在国际上享有盛誉，学校毕业生多进入国际顶尖机构。”福建福耀科技大学文理学院物理学教授李晖介绍。

Ilya Beterov作分享报告

在此背景下，应福建福耀科技大学邀请，Ilya Beterov来校访问，并向学校教师们作了“新西伯利亚国立大学物理教学经验”、“新西伯利亚国立大学的量子技术教学经验”两场报告，分享教学经验。

在的“新西伯利亚国立大学物理教学”报告会上，Ilya Beterov教授详细介绍了NSU“以科研为导向”的物理本科教学模式，包括课堂讲授、小班讨论课、实验、科研和毕业论文环节。

据介绍，该模式的最大特色是充分整合基础物理与理论物理课程，每学期设置10个高质量实验，且自本科第二学年起，学生就进入科研实验室参与实际研究。课程体系设计除了课堂大班授课之外，特别注重小班研讨课的开展，以专题讨论、问题求解和互动交流方式，鼓励学生“像物理学家一样思考”，从而有效培养学生严谨的逻辑和批判性思维。此外，Ilya Beterov教授以经典例题生动演示了启发式教学中如何训练学生估算、建模与解决物理实际问题的能力，引发线下线上教师们的广泛兴趣和积极互动。

在“新西伯利亚国立大学的量子技术教学经验”报告会上，Ilya Beterov教授介绍了近年NSU开设的俄语和英语版本的量子技术硕士项目，课程涵盖量子编程、量子密码学、量子光学和量子机器学习等前沿方向，并与法国巴黎萨克雷大学联合培养研究生。

特别值得关注的是，Beterov还展示了NSU创新推出的面向中学教师与大学预科生的“量子光学虚拟实验室（Quantum Game）”，以游戏化、虚拟实验的方式深入浅出地普及量子科学的基本概念，趣味化的教学方式使学生轻松掌握量子物理直观的核心理念与实验方法。研讨会中展示的互动虚拟实验演示，极大启发了与会教师们在课堂教学方法上的创新探索。

拔尖创新人才的培养离不开全球范围内的交流合作，福建福耀科技大学将秉承着“一切为了学生”的初心，了解和学习全球先进的教育理念，邀请更多国际顶尖高校教授来访，分享教学经验和人才培养模式，进一步推动学校本科教学体系的改革创新。